| 剑河把握“三个创新” 促进远程教育组织教学管理工作 |
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| 2006-10-19 10:22 文章来源：黔东南州组织 部 |
| 文章类型：转载 内容分类：新闻 |
在开展农村党员干部现代远程教育工作中，剑河县按照“探索经验，培养典型，以点带面，全面推进”的工作原则，紧密结合本地实际，把握三个创新，有力推动远程教育“管、学、用”工作的全面开展。
创新工作机制，促进组织教学管理。通过召开各类专题会议，利用电视广播、张贴标语等形式进行宣传教育，使各村党员、干部、群众一致认识到思想观念落后和实用致富技术缺乏是造成贫困与落后的主要原因，认识到远程教育具有方便快捷，信息丰富，易懂易受的特点，是帮助农民增收致富的一种较好渠道，切实提高了各村开展远程教育工作的积极性、主动性。同时，县委提出了“建好远程教育站点，给农村党员安个家，为农民致富引条路”的工作思路。即：一是建立一个强有力的组织机构。各级党委建立“一把手”负总责的农村党员干部现代远程教育领导小组，在党委的统一领导下开展工作，层层明确责任、签订责任书，形成了一级抓一级，层层抓落实的工作合力；二是建立一套科学的管理制度。为切实体现奖勤罚懒的原则，采取逐月通报和年终表彰评比办法。即乡镇远程办按时上报每月的工作情况，对连续三个月排名在后的在全县进行通报，并适当扣除该乡镇本年度相应目标考核分值，每年依据综合情况进行排序，对前3名的乡镇和管理操作员给予表彰奖励，最后3名全县通报批评。三是培训一支技术过硬的人员队伍。经过三年的调研和实践，根据乡镇干部分管工作过多，各村经费短缺等实际情况，采取了“乡镇专职，村干兼职”的形式配备乡镇远程教育工作站和站点操作管理员，在乡镇有限的编制及职数下，经过县委常委研究成立“乡镇远程教育工作站”，从乡村干部、学校教师队伍中，挑选一批年纪轻、热情高、懂技术的专干入选，报县委组织部统一审批。四是建立一套村、校共管机制。按照上级的安排部署，为切实提高远程教育设备的使用效率，实行村校共建互动，明确日常管理由学校负责，规定周一至周五白天供学校使用，晚上和节假日供村级党员干部群众使用，避免村校发生学用交叉矛盾，实现了村和学校的有机结合。五是建立一套站、局协同共管机制。结合我县林、农、卫等工作开展，我县远程办积极协调，以远程教育的设备、信息优势，结合各个部门的专业优势，通过大力实施开放式教学等方式，坚持学用结合，积极举办农业科技培训，实现了一站多用，充分利用远程教育资源实现增收致富。南明镇永兴村结合本镇养殖业的发展，注重和本地的养殖协会结合起来，养殖户一有空就往远教室跑，一看就是大半天。广大养殖户手上有了技术，心里有了底，纷纷扩大养殖规模，该镇的养殖业得到了快速、健康发展；观么乡结合本乡冬桃种植业的发展，注重和本乡的冬桃协会结合起来，积极组织广大种殖户收看相关节目。使不少农村党员干部群众的综合素质和生产技能得到提高，一大批农村“土专家”、“田秀才”脱颖而出。目前，全乡利用远教资源发展致富项目25个，其中，发展种植专业户78家，旅游服务业户15家。
创新服务体系,提高站点教学水平。一是领导干部联点推动。县委高度重视，分别下发了通知，安排所有县级领导干部、成员单位负责人共26人，每人联系一个站点，负责组织站点联基地、联产业、联大户开展教学活动和实用技术的推广应用，帮助站点解决具体困难。县委将领导干部的联点业绩纳入单位和个人的年终考评内容。二是计划牵动。根据县远程办制订下达的年度工作、培训计划，结合各村远教站点地域和季节情况，制订切实可行培训计划，上报到县远程办，以此提高各站点操作员的真实工作水平，并根据各站点“三册一簿一志”掌握站点开展教学的情况，有针对性地组织培训，不断提高操作人员的操作技能和站点使用率。三是志愿者带动。将2004年以来的大学生志愿者分配到各乡镇远程教育办，合理地运用志愿者的优势，组成了会教学、会管理、会操作、会维修的远程教育“110”队伍，以集中培训站点操作管理人员，重点辅导天网相关知识，手把手地指导站点操作人员学习提高操作技术，及时解决远教设备出现的故障，确保了远教设备的正常使用。
创新教学形式,提高网络应用效果。远程教育试点工作开展三年来，使许多农村党员干部找到了组织生活的“家”，不少党员群众找到了致富奔小康的“路”。为促进学用效果全面提高，县里积极稳妥地做好结合文章，把党员教育与农民培训相结合，不断增强学用广泛性；将规定动作与自选动作有机地结合起来增强学用针对性；把课堂教学与基地实践、站外辅导三者相结合，增强学用实用性；以行政推动与市场运作相结合增强学用长效性，确保党员干部学出效果，用出效益。一是结合支柱产业。开展“一户一技，一村一品”等活动。优质稻、林产品、香猪、冬桃、旅游业等项目是剑河县支柱产业，各村通过自觉组织相关课件播放，党员群众自觉参与收看，实现良性互动，极大的加快了我县支柱产业的发展。二是结合示范基地，在开展课堂、课件教学的同时通过基地进行消化，起到了事半功倍的学习效果。观么乡规划了200亩冬桃示范基地，以观么村、巫包村站点为基础建立了培训平台，通过远程教育学习培训，使种殖户的技术迅速成熟起来，今天的冬桃长势良好，丰收在望。三是结合先进典型，积极培养“双强”党员、农民生产能手和打工能人，学到一技之长后，组织他们向群众介绍经验、传授心得，将远程教育内容同实践经验结合起来，使农民对远教课件知识的认识，在相互交流中得到启发和提高。
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